Journée Internationale de l’Alphabétisation
Hier comme aujourd’hui, les fautes d’orthographe font parler d’elles. Certains sites les traquent (Retourne au CM1), d’autres cherchent à les contrer (Orthonet). L’on en trouve partout, non pas seulement dans les dictées « made in school ». Panneaux publicitaires, sous-titres, etc. sont autant de supports sujets aux fautes d’orthographe voire même de lexique.
Écriteau mal orthographié
À l’occasion de la Journée Internationale de l’Alphabétisation, le journal télévisé de la RTBF de ce lundi midi a réalisé un reportage sur le « fléau » – du moins était-il présenté comme tel – de l’illettrisme. Diverses études ont abouti au même constat, celui que beaucoup de gens ne savent pas écrire correctement. Rejoignant l’incessant débat occasionné par l’orthographe, le petit reportage interviewe A. Gaitanapoulos, responsable d’une agence d’interim dans le Hainaut. Au cours de ce bref entretien, elle en vient à expliquer que les curriculums vitae orthographiquement mal rédigés sont monnaie courante, peu importe l’âge du demandeur d’emploi. Elle pointe alors, peut-être sans le vouloir, l’un des maux qui touche aujourd’hui notre société. L’orthographe – sujet déjà largement discuté – se veut être un facteur de discrimination sociale. C’est bien ce que souligne la personne interrogée. Elle lève en effet le voile sur une pratique quotidienne aujourd’hui, en expliquant que les CV parsemés de fautes décrochent au maximum « une note de 6/10 ». Ce témoignage direct est un aveu : les gens qui éprouvent des difficultés en orthographe sont d’ores et déjà relégués à l’arrière-plan.
Comme pour toutes choses, il ne s’agit pas de dénoncer un problème. Il convient également de le résoudre. Le reportage mentionne à cet effet différents organismes belges qui permettent de remédier à cette lacune, comme le FOREM par exemple. Il est cependant dommage que le reportage n’insiste pas davantage sur les solutions proposées ; doit-on y voir l’obéissance à la dynamique-même du télévisuel, en quête d’informations sensationnelles et concises ? Là n’est pas la véritable question, puisque ce sont bien les soucis orthographiques qui nous préoccupent dans le cas présent. Ils étaient, sont et seront encore dans les années à venir jusqu’au jour où les remèdes plausibles sortiront enfin de leur – dense – obscurité…
Cela ne s’arrangera pas de main, ni ne s’arrangera tout seul… Si rien ne change, les écarts entre compétences orthographiques vont se creuser jusqu’à devenir franchement discriminatoires… Et pour que cela change, il faut que l’école accepte de centrer son attention sur ce point, ce qui ne semble pas acquis (nos collègues profs de lettres veulent enseigner les lettres, pas le français)… Et cela ne suffira pas encore, il faudra faire comme nos voisins allemands: accepter de réformer notre orthographe…
[...] Derniers commentaires : Christian Jacomino – Cela ne s’arrangera pas de main, ni ne s’arrangera tout…, le 8 septembre 2008, à [...]
Autant dire que malheureusement, et à moins d’un électrochoc salvateur, rien ne changera avant fort longtemps… La langue française se plait à s’enfermer dans un conservatisme que ses garants jugent de bon aloi , rendant par ce biais les voix discordantes,marginales.
Sinon, je voudrais revenir sur un point que vous aviez soulevé dans votre commentaire et qui concerne le renforcement de l’étude de l’orthographe.
On pourrait le remettre en exergue dans le programme des cours certes. Mais de quelle manière? En faisant plus de dictées? En imposant plus de lectures à des élèves qui, la plupart du temps, n’en ont absolument pas cure? Pour moi, il faudrait peut-être penser également à rendre son apprentissage un peu plus « ludique ».Comment,je ne sais pas trop et je n’avoue qu’avoir une vague idée sur la question, trop floue pour être exposée ici. Cependant, comme vous l’avez judicieusement soulevé, un apprentissage plus poussé de la tortueuse orthographe française ne pourra se faire qu’à la condition sine qua non d’ entamer une réforme digne de ce nom , qui pourrait débuter – par exemple- par une uniformisation des règles d’écriture…(Je pense notamment au conflit incessant de « l’ancienne » et de la « nouvelle » orthographe…. )