Bien qu’elle soit en apparence traditionnelle, la grammaire enseignée aujourd’hui est bien différente de celle qu’ont étudiée nos (grands-)parents. Il ne faut pas creuser loin pour s’en apercevoir : la terminologie, déjà, nous en offre une très belle illustration. Prenons l’exemple des articles. Si, jusqu’au début des années 1980, l’Article constituait une partie du discours à [...]
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Il y a quelques jours, nous avions diffusé un article sur la publication d’un décret ministériel relatif à l’instauration de la nouvelle orthographe en milieu scolaire. Revenons à présent sur le sujet sous la loupe de l’analyse critique. Pour rappel, depuis la rentrée 2008, quatre ministres* ont fait parvenir aux établissements scolaires une circulaire. Cette dernière invite (entendons [...]
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